Программы внеурочной деятельности Все для студента. Автор составитель учитель немецкого языка Костенко Александр Алексеевич. Староминская, МБОУ СОШ. Лукашенко, Н. В. Даны рекомендации по организации и проведению занятий, описание игр и упражнений, в приложениях материалы к заданиям и конспекты отдельных уроков. Программа Художественное Творчество Станем Волшебниками' title='Программа Художественное Творчество Станем Волшебниками' />Смирнова, Т. Н. Проснякова 3. Учащимся предлагается ряд базовых понятий, из которых складывается фундамент будущего изучения экономики. Представлены. Сборник поможет организовать. Программы по внеурочной деятельности начального общего образования в. Кружок Художественное творчество станем волшебниками. Общекультурное. Программа Этика азбука добра. Программа Художественное творчество станем волшебниками. Программа кружка Художественное творчество станем волшебниками для 3 класса разработана на основе Федерального. Предназначена для детей 8 1. Программа рассчитана на учащихся 8 1. Включает в себя пояснительную записку, учебно тематический план, содержание по годам. ФГОС НОО предусматривают формирование у школьника целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органическом единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий. Без такой личности невозможно успешное общественное развитие. В то же время человек становится личностью только в обществе и его воспитание не должно быть абстрактным личностно ориентированным вне времени, культуры и общества. Программы внеурочной деятельности. Система Л. В. Федоров, 2. Занятия по данному курсу познакомят детей с огромным миром прикладного творчества, помогут освоить разнообразные технологии в. Авторская программа творческого объединения В гостях у зелного друга 3 класс. Проснякова Т. Н. Программа курса Художественное творчество Станем. За основу взяты две программы программа по ИЗО и художественному. Программа Художественное творчество разработана для занятий с учащимися 1 4 классов во второй половине дня в соответствии с новыми требованиями ФГОС начального общего образования второго поколения. В процессе разработки программы главным ориентиром стала цель гармоничного единства личностного, познавательного, коммуникативного и. Ивня, Белгород. Посредством образного отражения предметов и явлений действительности рисунок, живопись. В ней соблюдены все требования по составлению программ внеурочной деятельности. Пояснительная записка. Тематическое планирование. Содержание программы. Оборудование и кадровое обеспечение программы. Курс Планета Здоровья рассчитан на 4 года обучения, 1. Занятия проводятся 1. Просняковой. Без выходных данных, 2. Без выходных данных, 2. Содержание и методы обучения содействуют приобретению и закреплению. Без выходных данных, 2. Без выходных данных, 2. Без выходных данных, 2. Тагил, 2. 01. 4. При разработке рабочей программы курса Проектная деятельность. Без выходных данных, 2. Без выходных данных, 2. В приложении календарно тематическое планирование с 1 по 4 класс. Вс красочно оформлено. Попова филиал государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования. Зеленогорска. Поурочный курс приобщения детей к искусству театра. Театр искусство коллективное. И дети постигают здесь то, чего не всегда может добиться от них стандартный общеобразовательный процесс в. Рабочая программа занятий внеурочной деятельности Юный волшебникРабочая программазанятий внеурочной деятельностиобщекультурного направленияЮный волшебникФорма занятий кружковая. Срок реализации 1 год. Возраст детей 6,5 7 лет. Составитель Логинова Е. Н. ,учитель начальных классовпервой квалификационной категории. Пояснительная записка. Программа кружка Юный волшебник разработана на основе программы курса Художественное творчество станем волшебниками, программы внеурочной деятельности система Л. В. Занкова, для внеурочных занятий с учащимися 1 4 классов. Самара Издательство Учебная литерату. Занятия по данной программе познакомят детей с огромным миром прикладного творчества, помогут освоить разнообразные технологии в соответствии с индивидуальными предпочтениями. Кроме решения задач художественного воспитания, данная программа развивает интеллектуально творческий потенциал учащихся, предоставляя каждому ребенку широкие возможности для самореализации и самовыражения, познания и раскрытия собственных способностей, проявления инициативности, изобретательности, гибкости мышления. Основное внимание при изучении курса уделяется духовно нравственному воспитанию младшего школьника. На уровне предметного содержания создаются условия для воспитания патриотизма через активное познание истории материальной культуры и традиций своего и других народов трудолюбия привитие детям уважительного отношения к труду, трудовых навыков и умений самостоятельного конструирования и моделирования изделий, навыков творческого оформления результатов своего труда и др. Основные содержательные линии программы направлены на личностное развитие учащихся, воспитание у них интереса к различным видам деятельности, получение и совершенствование определенных технологических навыков. Программа позволяет ребенку как можно более полно представить себе место, роль, значение и применение того или иного материала в окружающей жизни. Условия реализации программы. Количество занятий 1 раз в неделю, 3. Продолжительность каждого занятия 4. Формы подведения итогов реализации программы. Занятия сочетают в себе теоретическую часть и практическую работу учащихся. В течение года учащиеся изготовляют индивидуальные и коллективные творческие работы. Свои работы учащиеся могут использовать в качестве подарков родителям, бабушкам и дедушкам, учителям, друзьям к праздникам. В классе организуется выставка детских работ. Лучшие индивидуальные и коллективные работы участвуют в школьных, муниципальных, региональных, международных конкурсах детского творчества. Планируемые результаты освоения учащимися программы Личностные универсальные учебные действия. У обучающегося будут сформированы широкая мотивационная основа художественно творческой деятельности, включающая социальные, учебно познавательные и внешние мотивы устойчивый познавательный интерес к новым видам прикладного творчества, новым способам исследования технологий и материалов, новым способам самовыражения адекватное понимание причин успешностинеуспешности творческой деятельности. Обучающийся получит возможность для формирования внутренней позиции на уровне понимания необходимости творческой деятельности как одного из средств самовыражения в социальной жизни выраженной познавательной мотивации устойчивого интереса к новым способам познания адекватного понимания причин успешностинеуспешности творческой деятельности. Регулятивные универсальные учебные действия. Обучающийся научится принимать и сохранять учебно творческую задачу учитывать выделенные в пособиях этапы работы планировать свои действия осуществлять итоговый и пошаговый контроль адекватно воспринимать оценку учителя различать способ и результат действия вносить коррективы в действия на основе их оценкии учета сделанных ошибок. Обучающийся получит возможность научиться проявлять познавательную инициативу учитывать выделенные учителем ориентиры действия в незнакомом материале преобразовывать практическую задачу в познавательную самостоятельно находить варианты решения творческой задачи. Познавательные универсальные учебные действия. Обучающийся научится осуществлять поиск нужной информации для выполнения художественно творческой задачи с использованием учебной и дополнительной литературы в открытом информационном пространстве, в т. Аппликация и моделирование 1. Инструктаж по технике безопасности при работе с различными материалами. Правила работы ножницами, клеем, пластилином. Урок ознакомления с новым материалом. Правила тб 2. 2Аппликация из засушенных листьев. Ознакомление с технологией выполнения работы. Урок ознакомления с новым материалом. Подготовка природных материалов листьев к работе. Аппликация из засушенных листьев. Продолжение работы. Урок сказка. Плоская аппликация на бумажной основе из природных материалов листьев 4. Фильм Тинто Браса Выбывший тут. Аппликация из крылаток клна. Ознакомление с технологией выполнения работы. Урок ознакомления с новым материалом. Подготовка природных материалов крылатки клна к работе. Аппликация из крылаток клна. Продолжение работы. Урок сказка. Плоская аппликация на бумажной основе из природных материалов крылатки клна 6. Аппликация из салфеток. Ознакомление с технологией выполнения работы. Урок ознакомления с новым материалом. Аппликация на бумажной основе из салфеток 7. Аппликация из салфеток Фрукты. Продолжение работы. Урок игра. Аппликация на бумажной основе из салфеток 8. Аппликация из салфеток. Подарок маме. Урок применения знаний. Аппликация на бумажной основе из салфеток 9. Объмное моделирование из готовых геометрических форм. Ознакомление с технологией выполнения работы. Урок ознакомления с новым материалом. Создание технических моделей из готовых геометрических форм. Объмное моделирование из готовых геометрических форм. Изделие Любимая игрушка. Урок экскурсия. Создание художественных образов из готовых форм с добавлением деталей. Объмное моделирование из готовых геометрических форм. Изделие Сказочный герой. Урок сказка. Создание художественных образов из готовых форм с добавлением деталей. Изделие Сказочный герой. Продолжение работы. Урок применения знаний. Создание художественных образов из готовых форм с добавлением деталей. Моделирование из бумаги новогодних украшений. Урок игра. Объемные изделия из бумаги. Моделирование новогодних украшений из различных материалов. Продолжение работы. Урок применения знаний. Объемные изделия из природных материалов в соединении с бумагой 1. Моделирование новогодних украшений из различных материалов. Подготовка к конкурсу Новогодний серпантин. Выставка детских работ. Объемные изделия из природных материалов в соединении с бумагой Раздел 2. Работа с пластическими материалами 8 ч. Инструктаж по тб при работе с пластилином. Способы и примы работы. Ознакомление с технологией выполнения работы.