Пособие По Английскому Языку Для Медицинских Училищ Тылкина Ответы Онлайн' title='Пособие По Английскому Языку Для Медицинских Училищ Тылкина Ответы Онлайн' />Рабочая программа по теме РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК. Кашин. 20. 12 г. Программа учебной дисциплины  разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта  далее ФГОС по специальностям среднего профессионального образования далее СПО 0. Сестринское делои на основе примерной программы по дисциплине Английский языкОрганизация разработчик ГБОУ СПО Кашинское медицинское училищеРазработчики Ларионова О. С., преподаватель английского языка КМУБелякова И. Б.,   преподаватель иностранных языков КМУРекомендована Методическим Советом средних медицинских учебных заведений Тверской области. Заключение Методического Совета. Пособие содержит тесты на медицинскую тематику, диалоги. Пособие по английскому языку для медицинских училищ С. При подготовке ответов на контрольные вопросы на занятии. Эмоциональная. 3 С. Тылкина, Н. Тмчина Пособие по английскому языку для медицинских и фармацевтических училищ. СЫЗРАНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ. Анализ ответов. Английский язык для медицинских училищ и колледжей. Темчина Н. А., Тылкина С. А. Пособие по английскому языку для медицинских училищ. Авторы Тылкина С. А., Темчина Н. А. Издательство АНМИ Цена 599 руб. Переплет. Пособие по английскому языку для медицинских училищ. Условия реализации  учебной дисциплины 2. Контроль и оценка результатов  освоения учебной дисциплины. Приложение 1. 2. 21. РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ Английский  язык1. Область применения программы. Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС. Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована на специальности     0. Сестринское дело1. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы дисциплина входит в состав общегуманитарного и социально экономического цикла. Цели и задачи дисциплины  требования к результатам освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен  уметь общаться устно и письменно на  иностранном языке на профессиональные и повседневные темы переводить со словарем с иностранного языка тексты профессиональной направленности самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать  лексический 1. Пособие по английскому языку для техникумов, колледжей, профессиональнотехнических училищ. Тылкина С. А., Темчина Н. А. Пособие по английскому языку для медицинских и фармацевтических училищ. Тылкина С. А. ,Темчина Н. А. Пособие по английскому языку для медицинских училищ. М. ,АНМИ,2000 Козырева Л. Г., Шадская Т. В. Место проведения аудитория иностранных языков. Время 90 минут. На данном занятии. Ответы к поисковому чтению текста. Москва, Просвещение, 2009 г. Тылкина С. А., Темчина Н. А. Пособие по английскому языку для медицинских училищ. Автор преподаватель иностранных языков Антихович О. Н. Тылкина С. А. Пособие по английскому языку для медицинских училищ. Главная middot Группы middot Мой минисайт middot Ответы на часто задаваемые вопросы. ГБПОУ Кашинский медицинский колледж Ларионова Ольга. Козырева Л. Г., Шадская Т. В. Английский язык для медицинских колледжей и училищ. Тылкина С. А. Темчина Н. А. Пособие по английскому языку для. В результате освоения дисциплины обучающийся должен владеть следующими общими компетенциями ОК ОК1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК4 Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития ОК1. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия профессиональными компетенциями ПК ПК1. Проводить санитарно гигиеническое воспитание населения а также продолжать  развивать  иноязычную  коммуникативную компетенцию речевую, языковую, социокультурную, компенсаторную, учебно познавательную речевая компетенция  совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности говорении, аудировании, чтении и письме умений планировать свое речевое и неречевое поведение языковая компетенция  овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения увеличение объема используемых лексических единиц развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях социокультурная компетенция  увеличение объема знаний о социокультурной специфике страныстран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка компенсаторная компетенция  дальнейшее развитие умений объясняться в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации развивать и воспитывать способность и готовность к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний способность к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках личностному самоопределению в отношении будущей профессии социальной адаптации формированию качеств гражданина и патриота. Изучение иностранного языка по данной программе направлено на достижение общеобразовательных, воспитательных и практических задач. Общеобразовательные задачи обучения направлены на развитие интеллектуальных способностей обучающихся, логического мышления, памяти повышение общей культуры и культуры речи расширение кругозора обучающихся, знаний о странах изучаемого языка формирование у обучающихся навыков и умений самостоятельной работы, совместной работы в группах, умений общаться друг с другом и в коллективе. Воспитательные задачи предполагают формирование и развитие личности обучающихся, их нравственно эстетических качеств, мировоззрения, черт характера отражают общую гуманистическую направленность образования и реализуются в процессе коллективного взаимодействия обучающихся, а также в педагогическом общении преподавателя и обучающихся. Практические задачи обучения направлены на развитие всех составляющих коммуникативной компетенции речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно познавательной. Рекомендуемое количество часов на освоение программы для специальности   0. Сестринское дело максимальной учебной нагрузки обучающегося      2. Структура и примерное содержание учебной  дисциплины. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы. Вид учебной работы. Объм часов. 06. 05. Максимальная учебная нагрузка всего2. Обязательная аудиторная учебная нагрузка всего                 1. Самостоятельная работа обучающегося всего5. Написание рефератов по заданным темам и подготовка презентаций. Тематический план и содержание учебной дисциплиныАнглийский язык Специальность  0. Сестринское дело II курс. Наименование разделов и тем. Содержание учебного материала, самостоятельная работа. Объем часов. По плану Уровень усвоения        1        2. Раздел 1. Вводно коррективный курс. Современный английский язык происхождение, география употребления, взаимодействие с другими языками. Цели изучения языка медицины. Раздел 2. Части тела человека. Тема 2. 1. Имя существительное. Содержание учебного материала. Изучение лексико грамматического материала по теме Моя семья2. Составление устного высказывания о себе, своей семье. Общая характеристика имени существительного. Самостоятельная работа обучающихся 1. Чтение и перевод иноязычных текстов по теме Моя семья 2. Составление  лексического словаря к тексту 3. Заполнение таблицы, используя извлеченную из текста информацию 4. Самостоятельное совершенствование устной и письменной речи, пополнение словарного запаса. Тема. 2. 2. Части тела человека. Множественное число имени существительного. Содержание учебного материала. Изучение лексико грамматического материала по теме Части тела человека2. Составление устного высказывания. Чтение и перевод иноязычных текстов по теме Части тела человека 2. Составление  лексического словаря к тексту 3. Заполнение таблицы, используя извлеченную из текста информацию 4. Самостоятельное совершенствование устной и письменной речи, пополнение словарного запаса. Тема. 2. 3. Правила хорошего здоровья. Имена сущ е греческого и латинского происхождения. Содержание учебного материала. Изучение лексико грамматического материала по теме Правила хорошего здоровья2. Составление устного высказывания. Чтение и перевод иноязычных текстов по теме Правила хорошего здоровья. Составление  лексического словаря к тексту 3. Самостоятельная работа обучающихся 1. Тема 2. 4. Орфография при образовании мн числа им сущ го. Содержание учебного материала. Изучение лексико грамматического материала по теме Рот, руки2. Составление устного высказывания. Чтение и перевод иноязычных текстов по теме Рот, руки 2. Методические рекомендации по самоподготовке студентов к занятиям английского языка для специальностей. МИНИСТЕРСТВО. ЗДРАВООХРАНЕНИЯ ДЕПАРТАМЕНТ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ. АДМИНИСТРАЦИИ БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ. ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГОПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯБРЯНСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ ТЕХНИКУМ. ИМЕНИ АКАДЕМИКА Н. АМОСОВАМЕТОДИЧЕСКИЕ. РЕКОМЕНДАЦИИПО САМОПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВК ЗАНЯТИЯМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКАдля специальностей 0. Сестринское дело0. Лечебное дело. заседании ЦМК. United Kingdom. Страны соединенного королевства. Студент должен знать. Студент должен уметь. Подготовка. к практическому занятию выучить. Выполнение. практического задания прочитать. Козыреваответить. ТЕМА 7. The. USA culture, traditions and language. США культура, традиции и язык. Студент должен знать. Студент должен уметь. Подготовка. к практическому занятию выучить. Independencethe civil. Выполнение. практического задания прочитать. Козыреваответить. Америки подготовить. ТЕМА 1. 1. 9 Тылкинаописать. Правила здоровья. Студент должен знать. Студент должен уметь. Подготовка. к практическому занятию выучить. Greek. of good healthair. Выполнение. практического задания прочитать. Hygiene. Тылкина с. My. healthрассказать. ТЕМА. 3. 1. Administering. Назначение крови и ее компонентов. Студент должен знать. Студент должен уметь. Подготовка. к практическому занятию выучить. Выполнение. практического задания записать. I. dont like this book. He. has not much free time. Do. you go with us Лейкоциты. Diettherapy. Диетотерапия. Студент должен знать. Студент должен уметь. Подготовка. к практическому занятию выучить. Выполнение. практического задания прочитать. Тылкина с. 2. 7 3. What. must a person do if he wants to be in good health Who. What. must a diet of a healthy person consist ofWho. What. is a diet of a patient with high t. Dietinhealthanddisease. Диета здорового и больного. Студент должен знать. Студент должен уметь. Подготовка. к практическому занятию повторить. Выполнение. практического задания перевести. Could. Peter read and write when he went to school Its too late. Could. What must we eat for good healthсоставить. ТЕМА. by bruise. Первая помощь при ушибах. Студент должен знать. Студент должен уметь. Подготовка. к практическому занятию выучить. Выполнение. практического задания перевести He. I. like reading. I. Firstaidbyfractures. Первая помощь при переломах. Студент должен знать. Студент должен уметь. Подготовка. к практическому занятию выучить. Инструкция Ленточная Пила. X Raysplaster castповторить. Выполнение. практического задания прочитать. Тылкинавыполнить. У хирурганазвать. He. complains of pain in the place of break. Swelling appears. Doctors put plaster casts on the broken limb. Открытый. перелом намного опаснее. Боль. становится сильнее. У детей переломы. Я больше интересуюсь. ТЕМА 4. 4. Firstaidbyshock. Первая помощь при шоке. Студент должен знать. Студент должен уметь. Подготовка. к практическому занятию выучить. Выполнение. практического задания прочитать. Тылкинавыполнить. Why. is shock very dangerous What. What. are the symptoms of shockWhy. Why. we must give a person in shock warm drink Loss. ТЕМА. ward nurse. Лучшая палатная медсестра. Студент должен знать. Студент должен уметь. Подготовка. к практическому занятию выучить. Выполнение. практического задания перевести Im. We. are going to learn all new words. He. is going to visit his friends in London. Тылкинаперевести. Каждая медсестра должна быть. Bloodpressure. Кровяное давление. Студент должен знать. Студент должен уметь. Подготовка. к практическому занятию выучить. BPhypertensionheartacheto. Тылкинаответить. Atthedoctors. На приме у врача. Студент должен знать. Студент должен уметь. Подготовка. к практическому занятию выучить. Whats. the matter with you Whats. Выполнение. практического задания прочитать. Тылкинавыполнить. У врача по. образцу. ТЕМА 5. 5. Простуда. Студент должен знать. Студент должен уметь. Подготовка. к практическому занятию повторить. Выполнение. практического задания перевести. Он чувствует себя лучше. Pneumonia. Пневмония. Студент должен знать. Студент должен уметь. Подготовка. к практическому занятию перевести. Casereport. История болезни. Студент должен знать. Студент должен уметь. Подготовка. к практическому занятию перевести. Выполнение. практического задания чтение. Козыреваперечислить. A. с. 4. 6, составить и заполнить историю. Орловасоставить. предложение из слов listened. ТЕМА 6. 2. Infectionsdiseases. Инфекционные заболевания. Студент должен знать. Студент должен уметь. Подготовка. к практическому занятию выучить. Выполнение. практического задания перевести I. We. met them at the theater. This. is my book and this is yours. Whom. have you just been speaking toI. English books. Тылкинарассказать. ТЕМА. surgical department. В хирургическом отделении. Студент должен знать. Студент должен уметь. Подготовка. к практическому занятию выучить. Страдательный залог и перевести. The. patient was brought to hospital. The. injured part was immobilized. A. blood transfusion was done in time. An. emergency was called. Выполнение. практического задания прочитать. Козыревавыполнить. Is the work in the surgical. Nursesworkinsurgicaldepartment. Работа медсестры в хирургическом. Студент должен знать. Студент должен уметь. Подготовка. к практическому занятию выучить. Выполнение. практического задания прочитать. Тылкинавыполнить. What. must the nurse wear when she changes the dressing How. Why. she must protect the wound from dust What. ТЕМА. 9. 4. Hippocrates. Гиппократ отец медицины. Студент должен знать. Студент должен уметь. Гиппократа. Подготовка. Oathexcellentto. createxperiencesuperstitionpunishmentперевести. Выполнение. практического задания прочитать. Тылкинарассказать. Гиппократадать. Why Hippocrates is the father of medicineсоставить. Hippocrates, even, the skull, trephined, fracturesзадать. ТЕМА. chemists. Ваптеке. Студент должен знать. Студент должен уметь. В аптеке. переводить текст. Подготовка. к практическому занятию выписать. Козырева все фармацевтические. Выполнение. практического задания прочитать. Тылкинавставить. She. Laboratoryinvestigations. Лабораторные исследования. Студент должен знать. Студент должен уметь. Подготовка. к практическому занятию перевести. Past. Indefinite. Выполнение. практического задания прочитать. Тылкинаперечислить. I. was asked to help him, and I did. His. suit was pressed. Pirogov. История сестринского дела в. России. Пирогов. Студент должен знать. Студент должен уметь. Пирогова. перечислить его заслуги. Подготовка. к практическому занятию повторить. Выполнение. практического задания самостоятельно. Пирогова, его заслугахсоставить. Past Simple или. Present Perfect. Tom. not go to the language courses last week. She. meet her friend today. They. not see Ann since Saturday. She. not tell Clara about it yet. We. see him on Friday at the railway station. I. call him already. He. not talk with him for a long time. You. see never a ghost. ТЕМА. education in the Great Britain and the USA. Медицинское образование в. Великобритании и СШАСтудент должен знать. Студент должен уметь. Подготовка. к практическому занятию запомнить. Выполнение. практического задания прочитать. Козыревавыполнить. Великобритании и СШАвыполнить. London. to serve as a major European commercial centre.